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新湖南客户端6月30日讯（通讯员 尹芳 谭子英）为积极落实相关文件精神，发挥雨花区学前教育优秀志愿者的示范辐射作用，构建城乡帮扶模式，促进雨花区、望城区两地乡村幼儿园整体提升幼小科学衔接专业能力，6月28日，在湖南省教育基金会的指导下，由雨花区教育局、长沙市雨花区群英公益发展促进中心主办，“乡村园长希望+”雨花工作室承办的“乡村园长希望+”雨花区对口帮扶望城区覆盖性培训在望城区桥驿镇童心幼儿园举行。培训活动由望城区桥驿镇童心幼儿园执行园长王冰洁主持，雨花区、望城区共计100名乡村幼儿园园长参加。
在项目启动仪式上，“乡村园长希望+”项目执行主任芦安琪对帮扶工作作详细介绍。雨花区工作室负责人张晓在发言中指出，今年雨花工作室的送教帮扶活动要以帮扶薄弱农村幼儿园保教质量提升为主线，聚焦于探寻幼小科学衔接的实施路径，着眼于提升园所管理者、教师的实施能力。同时，希望大家能在日常保教中，整合多方信息及资源，打破固有的思维模式，将幼小衔接融入幼儿在园一日生活，促进幼儿园高质量发展。望城区桥驿镇童心幼教集团总园长周灿阐述了该园的发展经历，提出的乡村园发展现状和现实问题引起参培人员的共鸣，她表示希望在本次研讨交流中互通有无，共同提升乡村园教育质量，让更多乡村孩子享受更优质的学前教育。
上午的培训中，学员们先是自由进行户外自主游戏观摩、园本教研档案资料的学习；接着，分别聆听了童心幼儿园业务园长谢婷、教研主任曹笑晖带来的幼小衔接工作经验分享，感受着乡村幼儿园大胆探索户外自主游戏模式，立足园本教研，家园携手开展的一系列幼小科学衔接举措。
下午的培训活动在主持人长沙市雨花区教育局幼儿园圭星幼儿园教保主任毛娟的介绍下正式开始。
长沙市雨花区教育局幼儿园川河苑幼儿园谭子英园长以《幼小科学衔接视阈下幼儿任务意识的培养》为主题进行分享交流。谭园长首先对“任务意识”“幼小科学衔接”等关键词进行梳理，依据相关政策文件阐述幼儿任务意识的学习与发展目标，再以具体的案例阐述幼儿任务意识培养的路径，理论和实践深入融合，很有借鉴意义。
长沙市雨花区教育局幼儿园第六幼儿园张晓园长围绕《教师的有为与无为——以自主游戏中安全教育为例》，基于园长的保教引领作用，针对教师、幼儿、家长不同角色探讨安全教育策略，并提出园长要重视政策文件、专业理论的研读与实施，要善用宽严并济的人员管理策略，要巧用激励机制保障人员专业提升的热忱，聚力实现园所真游戏的落地，为幼小科学衔接奠基。
一天满满当当的学习中，学员们通过看、听、记、思的方式收获着，并积极将自己的所思所感现场进行了互动交流。
本次帮扶活动通过经验分享、专业引领、现场答疑等形式对幼儿园幼小科学衔接工作进行梳理，引导园长们深入把握衔接难点，进一步探索了幼小科学衔接的落地措施，为各园所的园长们提供了交流共进、研学相长的平台，拓宽了城区之间教育经验的推广渠道。
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